一年级数学思维题和解题方法

首先要打基础：明白一年级学生的数学教育目标，就我所知是能够熟练进行二十以内的加减法。明白这个，步骤就清楚了。

1、认识阿拉伯数字；

2、理解十进制；

3、明白算式的意思；

4、理解进位。好了差不多了，下面就是找个软件，让小孩练二十内加减法吧，建议做到六十题三分半以内。然后培养应用能力，小学是没有真正的数学的，算术罢了。打下算得快算得对的基础后，解决实际问题就是培养小孩能力和提升兴趣的关键了。一点建议，供参考。

一年级数学逻辑思维训练方法

以下是一些适用于一年级数学逻辑思维训练的方法：

1. 建立数学思维的基础：首先，孩子需要理解数字和数量的概念。这可以通过玩具、水果和其他物品上的计数和分类活动来实现。

2. 教授基本算术：在孩子掌握了数字和数量之后，将重点放在加减法上。使用可视化工具（如十架或彩色珠子）来帮助他们理解这些概念。

3. 鼓励推理思考：问孩子一些简单的问题，要求他们用自己的方式回答。这将指导孩子想象更多场景并进行推理。

4. 游戏中培养逻辑思维：玩一些适合年龄的益智游戏，如填字游戏、拼图、连线游戏等，这些游戏可以锻炼孩子观察力、注意力和逻辑推理能力。

5. 实际应用数学：鼓励孩子在日常生活中应用所学知识。例如，在购物时让孩子计算并找零，或者在制作点心时帮助孩子测量原料等。

总的来说，要教会小学生对数学充满兴趣和好奇心，通过生活中的实际问题来培养孩子的逻辑思维能力，并逐步帮助他们发展自信心。

小学一年级的数学思维训练

1、填数 

10、7、4、（ ）      

2、5、（ ）、11、14、

20、16、（ ）、8、4        

15、3、13、3、11、3、（ ）、（ ）

8、（ ）、12、14、（ ）

（ ）、11、9、7

0、3、（ ）、9、12       

（ ）、（ ）、15、20、25

2、河里有一行鸭子，2只的前面有2只，2只的后面有2只，2只的中间还有2只，共有几只鸭子？

3、哥哥给弟弟4支铅笔后，哥哥与弟弟的铅笔就一样多了，原来哥哥比弟弟多几支铅笔？

4、在一排10名男同学的队伍中，每两名男同学之间插进1名女同学，请你想一想，可以插进多少名女同学？

5、一杯牛奶，小明喝了半杯，又倒满了水，又喝了半杯后，再倒满水后，一饮而进，他喝了几杯水？几杯奶？

6、有9棵树，种成3行，每行4棵，应该怎样种？画出来。

7、有3只猫同时吃3只老鼠共用3分钟，那么100只猫同时吃100只老鼠，需要多少分钟？

8、把一根5米长的木头锯成5段，要锯多少次？

9、小朋友们排成一排，小华前面有4人，后面有10人，小华排在第几名？这一排一共有多少人？

10、甲、乙两个相邻的数的和是19，那么，甲数是多少？乙数是多少？

11、小明有10本书，小红有6本书，小明给小红多少本书后，两人的书一样多？

12、小朋友们吃饭，每人一只饭碗，2人一只菜碗，3人一只汤碗，一共用了11个碗，算一算，一共有几人吃饭？

13、 游乐场中，小红坐在环形的跑道上的一架游车上，他发现他前面有5架车，后面也有5架车，你认为包括小红坐的车，跑道上一共有多少架车？

14、 爸爸买来两箱梨，第二箱比第一箱轻8千克，爸爸要从第几箱中搬出几千克到第几箱，两箱的梨就一样重了？

15、有一排花共13盆，再每两盆花之间摆1棵小树，一共摆了多少棵小树？

一年级数学思维训练100题怎么做

1. 明确结论：作为一年级数学思维训练，这100道题目的目的是训练学生的数学思维能力，提高他们的数学素质和解决问题的能力。

2. 解释原因：数学思维能力是学生学习数学的基础，也是学习其他学科知识的重要能力之一。通过训练，学生可以培养观察、分析、推理、归纳、举例等思维能力，提升解决问题的能力。

3. 内容延伸：100道题目可以包括数学知识的基本技能，如数的大小比较、算术计算等，也可以涉及一些综合能力的题目，如逻辑推理和空间想象等。题目设计的关键在于既要考验学生的基本技能，也要考查学生的数学思维能力。

4. 具体步骤：在做题目的过程中，可以采用以下几个步骤：

（1）认真读题，理解题意。注重理解题目中涉及到的数学概念和术语。

（2）分析问题，确定解题方向。可以通过自己的经验和已有的知识来思考问题，也可以通过改变问题或者举例来发掘解题的思路。

（3）尝试解决问题。根据问题的要求采取相应的数学方法，通过计算、推理、归纳等思维方式来解决问题。

（4）检验解答。完成题目后，可以反复检查自己的解答是否正确，同时思考是否还有其他解答方式或者更好的解答方式。

通过这样的训练，可以培养学生的数学思维能力，提高他们的数学素质，同时也为今后学习其他学科打下了坚实的基础。

一年级数学思维训练的目的

1.

促进在校成绩的全面提高,培养良好的思维习惯。

2.

使学生获得心理上的优势,培养自信。

3.

有利于学生智力的开发。

4.

数学是理科的基础,学习奥数对于这个学生进入初中后的学习物理化学都非常有好处( 很多重点中学就是因为这个原因招奥数好的学生)。