汉语言文学专业毕业论文选题

【汉语言文学毕业论文选题对策】

　　汉语言文学毕业论文质量滑坡，原因是多方面的。客观上，就业形势紧张，同学忙于“找婆家”，分散了时间和精力;用人单位往往只重视学历文凭和外语、计算机等级证书，无暇顾及毕业论文质量(甚至未完成论文就已签约)，又对同学形成一种误导;而常规教学和毕业论文专项工作上的某些疏漏，则是汉语言文学毕业论文质量滑坡的主观原因。这里侧重于教学管理，谈谈提高汉语言文学毕业论文质量，把好选题关的对策。

　　1.汉语言文学毕业论文——培养问题意识

　　科学研究始于问题，终于问题，是由已知世界走向未知世界的过程。问题意识是科学研究的立足点。

　　培养问题意识，落实在具体的教学过程中，既可以是学术热点的评介，也可以是前瞻性问题的引导，还可以是边缘性、交叉性问题的阐发以及冷门问题、盲点问题的告知……它是多学科教学合力作用的结果。教师要坚持在“教中教”，即在教会学生知识的过程中，也教会学习的方法。当然，这对教师也提出了更高的要求。

　　2.汉语言文学毕业论文——鼓励自主选题

　　汉语言文学毕业论文选题概括说来有三种类型:学生自主选题、师生商议选题和教师命题。它们各有利弊，但相互比较，更应该鼓励、倡导的是学生自主选题。这是因为，选题是一项具有创造性的工作，自主选题能够更充分地发挥学生的主体作用。

　　上文曾说，选题好比采矿。选题之前，有关学术信息的搜集就像这采矿之前的勘探，这是确保“科学决策”的可靠的技术手段。

　　强调自主选题，选题要以掌握必要的学术信息为前提。这必要的学术信息包括:前人对这一论题作过哪些研究?研究的程度如何?有什么样的研究成果?哪些问题解决了?哪些问题没有解决?争论的主要问题和焦点是什么?矛盾的症结在哪里?有哪些代表性意见?代表人物是谁?等等。如果说论题是观照的对象，它总有一个学术背景。就像我们观照一个苹果，苹果树是它的背景;观照一棵苹果树，一片果林是它的背景;观照果林，莽莽群山又是它的背景。老舍说，要想写好一座小岛，要知道整个大海的全貌;画画，也讲求搜尽奇峰打草稿。古人著述非常讲究的一点是“蝎泽而渔”，另外还有“长袖善舞”、“多财善贾”的说法。“长袖”是“善舞”的条件，“多财”是“善贾”的条件。掌握必要的学术信息，而且能够在横向的现实和纵向的历史这个坐标轴当中去观照研究对象，才会觉得有话要说、有话可说。硬着头皮完成老师的命题作文，难免陷于无话可说的尴尬境地。

　　严格说来，不能自主选题，是不善于学习的表现。自主选题和教师命题，就好像“为情而造文”和“为文而造情”之间的关系。如果迫不得已，必须依赖教师命题，那么，由近及远、逆流而上地查阅相关文献(目录、索引、文摘等)，是堪称“捷径”最为实用的方法。查阅资料的方法可分为顺查法和倒查法，作为命题作文的急就章应该采用倒查法;顺查法是板凳要坐十年冷的皓首穷经。此外，要先学术期刊，再学术论著。

　　自主选题，要立足于专业、专长，凝练方向，不断升华;要把握课程论文、学年论文和毕业论文在内容上的关联，精心培育，持续发展;还要充分利用参加读书报告会、“挑战杯”等活动的机会，善于积累，锻炼提高。

　　3.汉语言文学毕业论文——强化指导环节

　　大学生尚不具备独立进行科学研究的能力，教师的指导工作不可或缺。要通过统一组织的专题讲座，明确最基本的学术规范，要通过动态的监管，把握步骤，分解落实。不无夸张地说，毕业论文有多少写作环节和内容要素，就相应地存在着多少问题。例如论题、题目、摘要、关键词、绪论、本论、结论、注释、参考文献等方面，都有可能出现这样或那样差错，至于观点的深刻性、材料的典型性、论理的透彻性以及论文的创新性、论文的学术价值等宏观上的问题，更需要指导教师全面监控，帮助把关。以本文所着力探讨的汉语言文学毕业论文的论题为例，面对“无法拒绝的爱——关注手机短信”、“有多少爱可以重来——经典影视改编的得与失”、“社会新闻与民生新闻的零距离”、“新闻策划的临门一脚”，以及夹杂着漫谈、杂感、随想等字眼的论题，如果指导教师仅限于指出这种感性化的、描述性的语言运用不当，而不善于小题大做，由此发现文体感的缺失，并进行有针对性的指导，那么小洞不补的结果，势必是大洞叫苦。当然，上文论及的汉语言文学毕业论文偏离专业方向、缺乏学术价值、脱离主观实际、忽视长远发展的选题更应该及时校正。

★怎么写汉语言文学毕业论文提纲范文

题目需要准确、新颖的将你的工作点出来。

摘要有字数限制，所以必须精炼。

在摘要里面通常需要说清楚四个方面的内容。

问题是什么，别人方法的局限，你的方法是什么，取得了什么效果。

当然这四个方面的内容并不一定需要按顺序回答，很多文章的摘要会直接给出自己的工作，然后再论述针对的问题。

同时因为字数的限制，对以别人方法局限有时也不一定会给出。

关键字也很重要，并不是随意列举。

三到四个关键字，需要说明研究领域、研究点、创新点。

我身边有几个朋友就是找小柯毕业论文写的，最后虽然都通过了，但我还是不赞成这种做法，能自己写还是自己完成吧。

趁早写！ 重复三次！趁早写！趁早写！趁早写！！！ 写什么不重要！重要的是趁早写完！

函授汉语言文学的专业毕业论文

1 操纵未来的100个专业(36) 汉语言文学 李欢成 考试(高考族) 2009/01

2 汉语言文学专业教学探讨 黄怡 时代教育(教育教学版) 2009/03

3 汉语言文学对湘西民族文学的渗透和影响――以苗族诗人田名瑜为中心 张利玲 吉首大学学报(社会科学版) 2009/02

4 民族院校汉语言文学专业学科建设的思考 杨荣 中国成人教育 2009/04

5 中级导游《汉语言文学知识》试题分析 袁丽 山西旅游 2006/06

6 汉语言文学专业函授本科生毕业论文编排格式 西江教育论丛 2008/01

7 独立学院汉语言文学专业人才培养模式初探――以厦门大学嘉庚学院中文系为例 郑育琛 民办高等教育研究 2008/02

8 高师“汉语言文学”专业主干课程体系重建――兼谈中小学语文教师专业化培养 杜扬 当代教育科学 2009/03

9 高师汉语言文学教育专业学生顶岗教育实习的调查与思考 李保革 河北师范大学学报(教育科学版) 2009/03

10 关于汉语言文学师范生的思考 夏红星 语文教学与研究 2009/08

11 后现代教学观照下的汉语言文学教学 潘家明 江汉大学学报(社会科学版) 2009/01

12 高校汉语言文学专业建设刍议 余艳 硅谷 2009/04

13 思想的碰撞 智慧的融汇――全国民族院校和民族地区高校汉语言文学学科建设研讨会召开 钟克勋 西南民族大学学报(人文社科版) 2009/01

14 汉语言文学专业的教改思路――以邵阳学院中文系为例 龙钢华 邵阳学院学报(社会科学版) 2008/S1

15 谈高校汉语言文学教育中的素质教育 仇玉文 成才之路 2008/36

16 地方高校汉语言文学专业面临的问题与现代化建设的途径 刘月新 三峡大学学报(人文社会科学版) 2008/S2

17 地方高等师范院校汉语言文学专业课程改革的思考 涂昊 中国成人教育 2008/23

18 高职高专院校汉语言文学教育专业实践教学的几点思考 曹国辉 鸡西大学学报 2008/06

19 应对基础教育课程改革的挑战――泛论高师汉语言文学专业课程及教学的改革 汪聚应 天水师范学院学报 2008/06

20 网络环境下高师汉语言文学“双主式”教学模式的实践探索 张海波 通化师范学院学报 2008/09

21 泰山学院汉语言文学专业学情调查的统计分析 毕建模 泰安教育学院学报岱宗学刊 2008/04

22 全纳教育对汉语言文学专业人才培养模式的启示 刘欣 泰安教育学院学报岱宗学刊 2008/04

23 关于大众化教育背景下地方高校汉语言文学专业建设的现状分析――基于浙江万里学院汉语言文学专业人才社会适应性调研 郑健儿 牡丹江大学学报 2008/12

24 汉语言文学专业应用型人才培养的基本思路 伍建华 湖南科技学院学报 2008/11

25 汉语言文学专业课程教学中的英语渗透 赵佃强 临沂师范学院学报 2008/05

26 强化高师汉语言文学教育专业实践教学刍议 刘之杰 中国成人教育 2008/19

27 西华大学汉语言文学专业古代文学教学改革问卷调查报告 潘殊闲 高等教育研究(成都) 2008/03

28 汉语言文学专业人文应用型人才培养模式初探 陈吉猛 中国电力教育 2008/18

29 《汉语言文学专业课程实践性教学的研究》课题研究报告 高岭 北京广播电视大学学报 2008/02 30 地方院校汉语言文学专业古代文学教学改革刍议 潘殊闲 攀枝花学院学报 2008/04

汉语言论文选题意义

首先纲领性把握两者区别：

目的——重在阐述论文要解决的问题。即为什么选这样一个题目进行论述，要论述出什么东西。

意义——重在表明论文选题对理论研究有哪些贡献，或对实践具有哪些帮助和指导。

在明确两部分的区别之后可以对选题的相关领域进行搜索，明确当下该选题有哪些研究成果，还有哪些部分是你的选题需要补充和完善的。

对选题的价值有一个综合性的判断。

最后进入实战部分： 可以先简单叙述该课题的起源或者发展状况，然后阐明选题着重解决哪些问题（讨论范围）。

最后对你的选题进行价值性评估，说清楚这篇论文将对理论产生哪些推动作用，或者对实践有什么指导意义就可以了。 PS.目的和意义可以分开写，也可以合并写，看个人爱好以及资料的详实程度。 希望对你有帮助~祝论文顺利 O(∩_∩)O

汉语言文学毕业论文选题

1. 汉语俗语的评估研究
2. 传统文学代表作的研究
3. 《史记》的内容研究
4. 诗歌类型及其发展变化的研究
5. 比较研究中华古典文学中的文学美学
6. 汉语方言的发展历史
7. 汉语语法的研究
8. 汉语文学思想概论
9. 汉语句法与句子结构的研究
10. 我国历史文化故事的研究